Modalidad en línea
Duración 2 años
Cursa 18 asignaturas (una al mes) + Taller de estudios complementarios (3 meses) + Proceso de titulación de 3 meses = 2 años.
La Maestría en Protocolo, Negociación y Relaciones Internacionales es un
programa dirigido a graduados universitarios con un marcado interés por los
asuntos internacionales, el protocolo a seguir en estas relaciones y las
negociaciones que se llevan o pueden llevarse a cabo para un correcto
desarrollo de actividades entre los países participantes. El programa provee
de herramientas e instrumentos teóricos y prácticos para enfrentar eficazmente
problemas complejos donde la variable internacional desempeña un rol relevante.
El desarrollo
coordinado de los contenidos y de la visión práctica de cada uno de los temas
tratados le permitirá adquirir la formación necesaria para el diseño,
ejecución y evaluación de las relaciones internacionales, contribuyendo, así,
al desarrollo de su país.
Nuestras aulas, a diferencia de lo que sucede con las aulas presenciales, permiten una dispersión geográfica importante, tanto de profesores, como de alumnos.
El uso de nuestra plataforma tecnológica consiste en nuestro vehículo transmisor de conocimiento y los contenidos de cada uno de los cursos y los materíales diseñados por los expertos en contenido son el eje de lo que queremos transmitir.
La planificación rigurosa se hace totalmente necesaria en la educación a distancia, y especialmente en la educación virtual, dado que la rectificación inmediata de algún aspecto puede conllevar complejas cuestiones logísticas y organizativas.
A diferencia de la educación tradicional, en nuestra propuesta es el alumno el que tiene que saber gestionar su tiempo y decidir su ritmo de aprendizaje, apegándose a los calendarios previamente conocidos.
El diálogo entre profesores y alumno está basado en una comunicación de doble vía, donde, no hay simultaneidad en el acto comunicativo de profesor y alumno, tratándose de una comunicación asíncrona.
La labor de tutorización generalmente es llevada a cabo por personal diferente al que ha elaborado los contenidos del curso y su labor suele tener una doble vertiente: por una parte, consiste en asesorar al alumnado sobre la gestión del aprendizaje y, por otra, el asesoramiento especializado sobre los contenidos de los cursos.